2009年高考已经落下帷幕，中小学教育网在第一时间推出《人大附中名师2009年高考解析和2010年新课改高考方向与备考策略分析》，邀请人大附中名师针对2009年高考试卷逐题进行了点评，同时，名师们还将对2010年高考方向与备考策略做出分析，为参加2010年高考的考生提纲掣领，理清思路。希望每位考生都能马到成功，金榜题名！  　　试卷分析：2009年高考全国统一命题文科综合试卷分析--历史  [参与评论]　　　　　　　[文科综合全国卷Ⅰ下载]  [文科综合全国卷Ⅱ下载]  　　　　　　　[文科综合北京卷下载]  [2009年高考真题汇总]  　　本期嘉宾：李晓风中国人民大学附属中学历史特级教师，中国教育学会历史专业委员会理事，北京市历史教学学会常务理事，北京市基教研中心兼职教研员，北京市学科带头人。参与了多种教育部审定的初中和高中课程标准实验教科书的编撰。发表《历史学习方略》等专著和论文十余种。    主持人：大家好，今天我们非常高兴的请到中小学教育网专家组的专家李晓风老师为我们点评09年高考北京文综历史试卷。李老师，您好。    李老师：你好    主持人：李老师，请问今年历史学科的难易程度怎么样？您觉得学生答的顺手么？    李老师：这份试卷应该说答起来还是比较顺的，难易程度我们可以参照前两年的数据来做一个比较，这样的话同学们听起来能够做到心中有数。第一个数据是高考命题的试卷难易到什么程度合适，有一个标准，基本上每年都是这样，就是0.55，100分的试卷全部学生考下来以后，样本统计是55分，试卷就达到标准了，命题人按照55分的标准进行操作。从这几年的命题情况来看，07年的试卷是0.52，比0.55低一些，感觉上比较难；08年的试卷是0.57，感觉上08年的试卷就容易多了，基本上时围绕0.55这个中线上下浮动的；今年这个试卷学生答起来应该是比较容易，从试卷的情况来看，选择题部分有一个明确的感觉就是比去年容易，选择题分数比08年要高。后面的主观题应该不会比08年低，总体是个持平的状态，这份试卷在超过08年的状况，大概在0.57-0.60之间，一般来说不会超过0.60，但是也不会低于0.57的，考生碰上这份卷子应该说运气不错，碰上一份出的相当规范、题目难度也不大而且区分度也是比较好。总的来讲从难度来看，这份试卷的命题是比较稳妥、比较成功的。    主持人：老师您刚才提到的了区分度，在这份试卷中有没有哪些题是比较难一点儿的，您能不能给我们举个例子。    李老师：我们把这些题简单的看一下，重点的题我会重点分析。首先，总体上感觉这些题比前几年的都要容易，原因可能是这份试卷是大纲版高考的最后一年，从明年开始要进入新课程的考核，应该是从平稳地过度到新教材方面考虑的。试卷总体上不难，我们挑出就本份试卷而言比较容易丢分的题来看一下。    第12题，一般来说12题是第1道历史题，从11题到12题有一个学科转换，从地理学科换到了历史学科，一般命题人员都会人性化的考虑到这一点，给一道容易题目让考生上来有一个比较好的心态，然后再往下做就比较顺了。一般来说12题比较容易，但是有个意见认为12题有点儿超纲，我们共同来看一下这道题。图6是北京广安门桥北的蓟城纪念柱。《札记》载：“武王克殷反商，未及下车，而封皇帝之子于蓟。”与蓟城建立相关的制度是a禅让制，B井田制，C分封制，D郡县制。同学提出疑问的地方是分封制按北京考试说明未列入考试范围。分封制虽然没列入到范围但是同学们应该能够想到，书上提到一个废分封行郡县，在老师讲废分封的时候，也会告诉大家分封是什么，而且把整个先秦史学下来了，分封制是什么总该知道，就是考概念简单层面上的使用，虽然有点超纲但是对考生的答题不会有什么影响。12题作为简单题目来处理。    13题是一个比较容易的题目。    14题有点难度，但不算难度特别高的题。题目内容为：为解决与匈奴之间的长期冲突，两汉时期中央政府做出了很多努力，其中加强中原地区与西域经济文化交流的是a张骞“凿空”，B卫青远征，C昭君出塞，D甘英出使。大家应该注意，这里指的是中原和西域的经济文化交流，容易认为只是中原于匈奴的交流。该题题目的限制非常明确，中原地区与西域的经济文化交流。昭君出塞是正北方向，今天的内蒙古一代，不算是西域地区；张骞通西域，这是西域。考生也出现两个选项不知道该选哪个，有些题目看起来不是很难，但是还是有区分度的，程度好的学生做这题就没有问题，稍一注意就能纠正；程度较差的同学不一定能区分出正北方向和西北方向。这道题相对来说是有点儿难度的题目。    整个试卷风格比较朴素，第17题算是出的比较豪华的题目，它在每个选项中都用了一段当事人的叙述作为选项，算是规模比较大的材料型的选择题，也不能算作是难度很高的题目。下列各项中符合早期维新派“商战”思想的是a“自强之术，在于练兵”，B“十万之豪富，则胜于有百万之劲卒”，C“师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”，D“改良社会经济组织，使人民知有生之乐”。商战的思想其实就是国际经济竞争。先进的中国人提出商战这一进步思想，首先需要搞清楚什么是商战，经济方面的国际竞争。第一个选项是兵战；第二选项是正确选项，但是很多同学不敢选，尤其把它与第四个选项比较的时候，但是仔细分析就能够看出第二项对商战非常明确的表示；第三项不是商战；第四项是干扰项，指的是内政，改革内政，就是现在的扩大内需。这道题有难度，其实就是对材料的阅读和理解，值得思考。    23题有一定难度，答案的离散度非常高。著名学者科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1981年和1945年的失败打下了基础”。其理论依据是什么。普鲁士在十九六七十年代胜利是什么胜利？其实就是讲的是德意志统一的过程。普鲁士战胜了德意志其它邦国实现的。这应该是德国的一个胜利，但是这个外国学者的话说这个胜利反而为以后的失败奠定基础，为1918年和1945年的失败打下基础。一八年的失败是什么？四五年的失败是什么？我想这个问题同学们应该比较快的想出来。这是两次世界大战。1918年是一战结束，1945年时二战结束。德国要对两次世界大战负很大责任。两次大战在相当大程度上是德国挑起来的，而且都打败了。挑起战争最后被打败，这在德国历史上应该说是比较不光彩，而且是个惨痛的事情。这位学者在探讨为什么德国人会有这个不那么光彩而且惨痛的历史。讲到这儿，这个题目还是很难解决。咱们一起来看选项。a项德国继承了普鲁士旧制度。这个选项给的很散。继承了普鲁士旧制度。怎么为失败打下了基础呢？B项德国结束了四分五裂的现象。德国统一了。有同学喜欢选这项。德国统一了，德国力量强大了。但是统一不应该吗？是不是所有国家统一都要发动战争、被打败呀？显然不是，这个选项被排除了。C项卑斯麦推行铁血政策。铁血政策市国内战争时候、统一战争时候推行的一个策略，对国际上的战争没有什么太直接的影响。D项德国推行海外殖民政策。对第一次大战的有影响，第二次世界大战爆发的时候德国已经没有海外殖民地了。所以也被排除.这样B、C、D都被排除。正确答案是a项德国继承了普鲁士旧制度，这是一个侵略扩张的制度，是军国主义的传统，正是这种传统使得德国走上了战争之路，使德国经历这段不堪回首的往事。实在探讨一个国家历史发展中的文化传统，寓意深刻。比较难的题一般都含有教育意义。整套试卷都不是特别难。    主持人：老师，您刚才点评了选择题，您能不能对主观题再做一下点评？    李老师：今年北京卷的主观题部分与往年相比有非常大的变化。以往北京卷主观题的题目很散。今年37题有明确的主题是货币——中国古代、近代的货币问题，现代史上的货币问题以及当代中国的货币问题。设定主题在一定意义上是在讨论一些热点问题，比如说今年我们正在经历的金融危机。金融危机在很大程度上跟金融、货币都有很大关系。从这个方面反映我们现在正在经历的一个重大事件，也算是个现实热点问题。而往年北京卷的37题主题不是非非常明确，主要是考虑到覆盖率的问题，所以出的比较散。今年以一个主题串联起古今中外，这是这份试卷比较大的变化。而且是个非常成功的变化。这是北京卷的第一个问题。    主观题的第二个问题，就是材料题和问答题紧密的柔和在一起，每一问都有对材料的分析和有对教材知识的直接对应，一方面是从材料中提取信息并且找到问题，然后用教材中的知识来解决问题。这道题就体现了这一特点。而且这样的题也很好控制难度，如果是纯粹的问答题难度一定会很高，如果是纯粹的材料题的话容易造成试题的容易。这套题的选择题比较容易，如果主观题再容易的话试卷整体就是降低难度。试卷难度要是高于0.6的话试卷就是存在问题的，试卷的区分度就是比较差不利于选拔！选择材料题和问答题结合的方法使试题记不至于过难或过于容易，这是这道题第二个特点。    第三个特点是我特别想跟考生说的，我仔细看了一下这道题的答案。以往试题出现题目很好但答案很难的现象，但是今年的这套卷子没有出现这种情况。今年的北京卷命题人是真正的站在考试角度著想。这份题的答案一是很准确，二是不容易产生歧义，也就是阅卷的时候误差非常小，我觉得这份试卷的答案是我见过答案中最好的，误差最小的。因为这些题的答案很难有第二个说法，我讲的三方面的特点在今年的试卷中表现的很突出。    主持人：那这道主观题就算是这套试卷的一个特色了？    李老师：北京的主观题一直是很有特色的！北京卷的主要特色之一就是覆盖率高，覆盖率高整个试卷就好调配了，有些试卷这30分考到的点非常少，比如就考到中国现代史或是中国古代史，这样一来别的题目就不太好出了。我觉得覆盖率一直是作为北京试卷的一个原则来坚持，我也是希望北京的试卷一直是这么坚持的出下去。    主持人：您能不能给我们说一说北京卷历史学科的命题特点是什么？在题目设置方面比如中国古代史、中国近代史以及世界近现代史的题目设置的比例的情况？    李老师：其实我刚刚都是在分析北京市的命题特点，首先有一些官面的话可以说，比如注重能力、能力立意，按照考试大纲的方面，这个也不能算是特点，所有地方的历史试题都会这么出的。北京市的试题要是跟全国卷相比、跟其它地方的试题相比，它的特点还是相当突出的。第一个特点是特别关注覆盖率，命题人希望出的题目在有限范围内考的知识范围更广一些。试题信度高，对每个考生来讲都公平。如果问题就集中在几个点上，这几个点没记好的话就全盘皆输，换一个角度说复习整体不好，就这几个点清楚，正好撞上这几个点，成绩一下就上来了，这样就不公平，覆盖率越高越公平，北京的试卷强调覆盖率，这是一个特点。    再一个特点就是北京卷特别强调跟中学教学相结合。有些地方的考题只强调一个功能，就是高等学校选拔新生。但是中学老师特别希望命题人要强调两个功能，一个是有利于中学的历史教学，一个是有利于高校选拔新生。现在很多地方的试卷只强调高校选拔，其实光强调一点选拔新生不强调有利于教学，最后选拔新生也没法儿落实。怎么样才能又有利于选拔新生又有利于中学教学，其实就是题目贴近中学教学的实际、贴近教材。这样两个目标就都能达到，这也是北京卷的一个特点，既是特点也是优点。    刚才问到的各个方面的比例，这个也是跟覆盖率有关系，直接影响到覆盖率的问题。各方面的比例，以前教育部颁布的考试大纲有一个大概的比例：中国古代史25%左右，分量轻一点；中国近现代史分量最重40%；世界近现代史分量居中35%，这是考试中心定的一个标准，后来随着进入文综试卷命题，题目少了，结果很多试卷在命题时都不去管这个比例，但是北京市仍然非常严格的执行这个标准。往年的题目我们都算过，中国古代史一般24分，试卷中没有1分起评的点，选择题4分一道，主观试题一般是2分起，所以不可能出到25分，24分就最接近25分的；中国近现代史一般40分；世界史36分。前五年的北京试题几乎一分不差，这是刻意的在追求这个标准，这是一个负责任的态度。今年的比例是中国古代史26分，比原来多了2分，但是也是在25分上下浮动；中国近现代史40分，没变；世界近现代史34分，这个比例也是执行的非常好，其实这个比例越严格，对于老师教学和学生备考就越能做到心中有数。    主持人：刚才李老师为我们点评了今年高考历史试卷，相信会对很多考生会有所帮助，今天的点评就到这，谢谢李老师的精彩点评    李老师：各位同学再见。来源：中小学教育网