2009年高考已经落下帷幕，中小学教育网在第一时间推出《人大附中名师2009年高考解析和2010年新课改高考方向与备考策略分析》，邀请人大附中名师针对2009年高考试卷逐题进行了点评，同时，名师们还将对2010年高考方向与备考策略做出分析，为参加2010年高考的考生提纲掣领，理清思路。希望每位考生都能马到成功，金榜题名！  　　试卷分析：2009年高考全国统一命题文科综合试卷分析--政治  [参与评论]　　　　　　　[文科综合全国卷Ⅰ下载]  [文科综合全国卷Ⅱ下载]  　　　　　　　[文科综合北京卷下载]  [2009年高考真题汇总]  　　本期嘉宾：闫长珍人大附中政治特级教师，北京市东城区政治学科带头人。北京市东城区高考研究指导组成员。从事高中政治教学20余年。多次在北京电视台教育频道做高考政治复习的现场热线咨询。曾参加人民教育出版社《全日制普通高级中学课程标准教科书思想政治*必修一经济生活》教师用书的编写，主编高考政治辅导用书多部。曾录制《高考母题探秘》《2009高频考点透析》等录像资料。近年多次承担网上高考复习教学指导工作。　   主持人：今天我们非常高兴的请到中小学教育网专家组的专家闫长珍老师给我们大家点评09年高考文综试题北京卷的政治部分。闫老师您好。   闫老师：大家好！   主持人：欢迎您来到我们节目当中。   闫老师：谢谢！   主持人：09高考刚刚过去，请您给我们分析一下文综试题北京卷政治部分的总体情况。   闫老师：09年北京文综卷政治部分的总体情况：紧扣大纲要求，命题以能力立意为主，贯彻理论联系实际的原则，体现了于现实生活的紧密结合，既考察了学生学科基础知识、基本技能的掌握程度，也考察了学生运用基础知识、基本技能分析解决实际问题的能力。   从试题看，很科学、规范，立意、情景、设问科学可信，材料的表达方式合理有效，包含文字、数据、图表、图形。不论选择题还是简答题的设问简洁并有一定的难度，出题巧妙，选拔性较强。人大附中学生普遍感觉做题时不轻松但是经过思考能够做对，说明是对学生能力的考查。   今年北京卷的优点：考查主干知识，没有偏题怪题，虽然是旧课程但是体现出新课程的理念，从试题的选材来看紧贴现实，包括社会热点和学生生活实际；在背景材料的选取方面，既有人类共同面临关心的问题，如金融危机，但是考的很具体，针对性强，让学生感觉不空，如24-26题，先给出总的背景材料蝴蝶效应，其实也考了学生平常的人文知识，就是以金融危机为背景考查哲学考查经济学的基础知识；现在防控HINI流感的问题，也是全球面临的问题，考的是中国和世界卫生组织合作的问题。   一类就是天下事，思想政治课让学生有一个放眼世界的胸怀，还有一类是我们国家的重大现实问题做背景，如38题关于科学发展观，选的材料是经济发展怎么和社会发展相协调的问题，是科学发展观中统筹的一个方面，考的还是书本知识，发挥财政的作用，也考查学生是否关注国家政策的变化，金融危机以来国家积极地财政政策，扩大财政支出，支出的方向又能体现出政府活动的方向，最近几年花在就业、民生。   题出的好在课本上没有的东西在材料上通过设置背景给交代清楚，社会发展、社会进步包括哪些，好多跟民生相关如教育、就业，政府在这方面的支出对经济建设有什么作用，题目的设问切的非常具体。   文综题考到经济全球化，还是与当前的背景有关，如果没有全球化这个背景，可能经济危机也不会有这么大的影响，看到负面影响这么大的同时又有很多积极地作用，39题画出一个表，考的是经济全球化的表现，中国虽然受到影响了但是还是要走国际化的道路并不是因此就不开放了，导向很好，辩证的看待问题，在中国的某个市场，生产怎么全球化、分工、市场，中国某些东西也是依赖出口的，需要利用国际市场也是有好处的不只是负面的。试题体现出考纲的变化，今年的考纲多了一个考点就是中国特色社会主义理论体系，之前的课本是没有的，是十七大中新提出的，邓小平理论很早就写入党章，接着是三个代表的重要思想、科学发展观，三个结合到一起就是中国特色社会主义理论体系。   考的不是它们包括什么，而是在这个理论的探索过程当中规律的相关知识，题很活又没有违背考纲，天下事、国家事、身边事，这指的是国家的事，再有就是学生身边的事，提高学生的学科素养、素质。学生身边的现实有一个价值观导向来引导大家，尤其是北京，出行坐公交，引导大家坐公共交通既保护环境又节约资源，出了一道选择题，考的基础知识是价格对供求的影响，考的背景是公交价格的下降导致乘公交的人数增多，符合经济学最基本的价值规律，供求和价格相互之间的影响。33题，关于健康的问题，人的健康、非健康、死亡，考的是哲学的质变到量变，健康因素在什么范围之内属于非健康，什么范围属于健康，关键考的是学生解读信息的能力，从非健康到死亡也是一个质变，提醒学生要仔细看题目的规定性。   包含趣味性的题目，如35题，小鱼的脑海当中奶牛的形象，之前有过类似的题也是一副图画考的是小鸟脑中的关于哲学知识，需要仔细读题，生活在河里的小鱼，客观条件限制它的局限，能够见到什么。很多年前考过思想和现实的关系，画的是茶壶和一个影子，这是静态的，如果不看图可以说思想对现实有反作用，但是图是静态的，影子谈不上反作用。   价值观的导向，新课程的标准情感、态度、价值观，通过教学让学生在情感、态度、价值观上发生积极地变化，考试也存在。今年众所周知大学生就业形势严峻，在模拟的时候北京很多区以大学生就业怎么严峻为背景考简答题，试题也是要体现国家意志，如果渲染太深会出现新的读书无用论，一定需要积极地导向。此次试卷出的题目是共青团教育部门组织大学生到西部去做志愿者的活动，在活动当中体现大学生应该有什么样的价值观念，这个角度也体现了大学生就业形势严峻，引导大学生到西部去同时也考查了人生价值观的相关知识，导向很好，试卷的每道题是要给考生传递信息，一定要引导其情感价值观积极地变化。   试题的区分度问题，高考是选拔性考试，必须通过一份卷子分出层次，如何通过一份题分出学生的层次，有些题是基础的，有些题是给上清华北大的学生出的，从题目设置看有些题是有多少人能够做出来。送分的题目如27、28立法问题，考的是全国人大常委会跟人大是什么关系，是最基础的知识。   跟去年的试题比较。去年的政治题目难，难在学科内综合的38题的第一问，实际上考的是为什么实践是检验真理的唯一标准，其实并不是难而是太书本化。今年与去年的风格不同，去年的卷子可以用气势磅礴、大气有历史穿透感来形容，从78年到08年改革开放30周年，作为政治学科不可能不在试卷中反映这个背景，所以用热点话题来引用，改革开放是从真理讨论开始的，又包含实践与认识的知识点，改革主要改经济体制，由计划经济体制改为市场经济体制，社会主义市场经济体制包含哪些内容，最终还是要改到政治体制，因为经济基础决定上层建筑，考这些内容并没有超纲。今年处于旧课程过度，最后一年旧课程考试，存在一个转向的问题，新旧课程实际上是一个理念的问题，教材不同，课程标准不断完善。   今年的题很精致、流畅同时又很规范。各区一模、二模题都要体现新课程理念，某些区的模拟题在答案的设置上体现新，采用新教材里的一些语言，对学生有些不公平，而高考试题就不是这样体现的，新课程的理念应该是突出生活主题。从新课程的几个模块（经济生活、政治生活、生活与哲学、文化生活），本身是突出生活主题，追求知识和生活的统一、逻辑的统一。选择题就是围绕学生身边的事儿出题，如金融危机（24题考的是哲学，25题关注危机是怎么回事儿，体现热点教育理论联系实际，考查学生是否关注现实，26题考查学生读题能力，中国的外汇储备都是以什么形式存在的），题目考查的非常具体，认真念书并关注现实的学生能够得高分。关于公交，体现北京的地方特色，外来人口较多必须要引导大家坐公交，考题非常贴近生活。不论新课程还是老课程都是学什么考什么，从命题指导思想来看是能力立意，考查学生四个能力：解读和获取信息的能力、调动运用知识的能力、描述阐释事物的能力和论证探讨问题的能力。选择题首先考查的是学生解读和获取信息的能力，要会读题能够看懂图形。   30题考到税的问题，往年关于税的计算题容易丢分，今年出题非常巧妙考查税种这个考点，要了解不同税种的含义、征用对象及运算方法，高考对平时教学的指挥棒的作用非常突出，怎么考就会怎么教，认真读书就可以拿高分，此题出题的导向很好。今年的选择题总体上感觉比去年的容易。31题，答案要点包含在第一句话之中，新课程理念体现的好，生活主题，知识逻辑与生活逻辑统一并不是在答案中体现新课程理念。   新课程理念渗透在教材的接轨问题。旧教材总是在强调辩证法的相关知识、唯物论等四大块，还存在历史唯物主义等；新课程并不是这样分的，新课程追求理论与生活的统一，在现实生活中必然是综合运用世界观方法论，不区分开更符合生活的逻辑。试题不刻意区分，直接从哲学角度但又降低题目难度（40题从哲学关于规律的相关知识，缩小范围），根据材料背景确定如何答题，具体问题具体分析，需要用哪个知识点。   备考策略：今年高考结束了，明年的学生需要考新课程的内容。对于学生来讲从高一开始学习的就是新的模块，问题不大，主要是复读的学生，没有接触新教材，但也不必担心，关于哲学，讲的是马克思主义哲学；关于选修中的国家与国际组织是以马克思主义的国家学说的理论去解释分析这个政治现象，不会存在本质的变化；关于经济学多了一些西方经济学的知识，但是都是市场经济体制存在一些共性的东西；文化生活模块是新添内容，可以用哲学的知识迁移过来而且在高考中占得比重也不是很大。老师会按照考纲带着学生进行复习，存在问题不大。关键是理念的变化，对与老师需要有一个转变，尤其是以前教的是旧课程的老师要有一个理念的转变。   新教材与老教材的差别，新教材的辅助文特别的多，文字量甚至高于正文，作为老师要特别清楚正文与辅助文之间的关系，因为高考出题不是知识立意而是能力立意。比如生活与哲学，正文里讲社会存在与社会意识的关系而概念在辅助文中。老师教学需要认真学习课程标准，好好研读教材本身（考试说明出来后需要认真研读），新老课程考试说明的能力要求不变，文综仍是考查四个能力，高考是国家意志的体现，不论是否自主命题，必须达到国家的标准，只不过答案设置会采用新课程中的一些表述。还可借鉴其他课改省的一些经验。   答题的技巧：没有捷径可走，必须要扎扎实实的复习。解读信息的能力，如果念到高三连题目都读不懂是综合的学习能力的问题；调动知识的能力，在调动之前首先要有储备，储备就需要记忆，一是不断地复述，二是不断地演练，通过做题进行演练。在扎实复习的前提下，在考场中的答题技巧：首先，认真读题，选择可先排除错项（用背的观点来排除）；其次，实在理论记不住的时候用事实去判断，放在现实中是否可能发生或找出明显的错误；最后，简答题先看设问，高考考查的后两个能力就是高考2卷的类型，描述或是阐释（用规律的相关知识分析，经济建设与社会发展的对立统一性）与材料相符的内容。记住命题的基本指导思想：考查考生所学基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些知识分析解决实践问题。考查掌握程度，知识的再认、再现，就是写出大体的观点。扎实的复习，该记的必须记牢，文科生还是需要背，在背的过程中能够融会贯通，从量变到质变。在考场上要心态好，明确考试的性质。考上北大学生的一个复习中的小技巧：假如作弊的话得做点小纸条，需要在哪儿做点儿小纸条，等把小纸条做完了基本上也就不用了，因为那就是漏洞。   由于自主命题的省份很多，各地的情况不同，自主命题存在区域特点的问题，拥有地方特色。全国卷在选题上要兼顾农村与城市的学生，全国1卷38题考的就是抗旱的问题，北方大面积的缺水，最后切的知识点是经济手段推动抗旱工作。全国卷与北京卷的特点不同，因为两者承担的功能不一样，我国相对来讲经济、教育发展是不平衡的，北京相对来讲高等院校多，录取率摆在眼前，题不会很冷；全国卷面对的某些人口大省，其录取率较低，需要用卷子将分数拉开，考生要清楚自己所在省份。   主持人：谢谢闫老师给我们做这么精彩的点评，希望对大家有所帮助。今天我们的节目就到此结束。中小学教育网